Sesión 13

Sesión 13: Miércoles 30 de Abril de 2014:

Para comenzar, realizamos una lectura en parejas de los requisitos que tiene que tener un debate organizado, cada uno teníamos temas diferentes. Pero en nuestro caso, se trataba de ese tema.

Luego, pusimos en común las ideas más interesantes y de las que queríamos hablar posteriormente en gran grupo. Como nosotras, otros grupos también trabajaron, por un lado, las entrevistas, y, por otro lado, la exposición oral.

A continuación, realizamos la dinámica “¿Qué le dice?”Rosa puso en la pizarra una serie de palabras divididas en columnas. En grupos, debíamos coger cada una de las palabras y contar lo que le decía una a otra. Un ejemplo: Rajoy era una de las palabras que había en las columnas y “tijeras” era otra. Por lo tanto, en nuestro grupo, dijimos el ejemplo de: ¿Qué le dicen las tijeras a Rajoy?: ¿Recortamos juntos?.

Más tarde, realizamos el visionado del vídeo de Berta Pierson. El objetivo de este visionado no era tanto el contenido, sino como se expresaba, todos estuvimos de acuerdo en su contundencia y seguridad al expresar sus ideas y también lo relacionamos con la importancia del lenguaje no verbal que hablamos en otras sesiones. Esta mujer se expresaba con un alto nivel de voz y también acompañaba su discurso con movimientos de manos señalando con el dedo, por ejemplo, como forma para reafirmarse en todo lo que decía.

Casi terminando la sesión y mediante parejas debíamos leer un texto y realizar una actividad. En este caso, mi compañera y yo tuvimos que simular una entrevista de trabajo, en cambio, otros tuvieron que simular como un chico se encontraba a su ex pareja en un centro comercial y otro grupo realizó los requisitos a pedir en un puesto de trabajo.

Finalmente, realizamos una poesía cada pareja con un listado de palabras que Rosa nos facilitó, el requisito es que esa poesía tuviera tintes de humor. Fue un buen final para una asignatura que lo merecía.