TEMA
3: LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL: Repercusión en la interacción educativa
Sesión
7: 2 de Abril de 2014
En la sesión 7 desarrollamos
las siguientes actividades:
- Visionado del vídeo: La actitud corporal en la comunicación no verbal.
En este vídeo se habla sobre
las actitudes que trasmitimos con los movimientos y las posiciones de nuestro
cuerpo.
Con el cuerpo demostramos
sensaciones y actitudes. Se trata de enseñar como a través del cuerpo se puede
incluso cambiar el estado de ánimo.
Si tienes una buena actitud,
estás contento, esto se demuestra con un pecho hacia fuera, sacado, que
demuestra el poder de enfrentarse a retos. También con la cabeza alta que
muestra una satisfacción con uno mismo, además de los brazos con movimiento
acompañando y acompasando el cuerpo.
Esta actitud al final se ve
recompensada en lo que la gente nos devuelve a nosotros, ya que nuestra actitud
es un gran reflejo de lo que somos. Ejemplo: si sonríes y miras a los ojos de
la gente y tienes una actitud abierta, es una actitud más seductora y más
próxima.
Por otro lado, los
discursos, es importante demostrar una
seguridad y que se puede confiar en esa persona. Por ello, la posición corporal
debe buscar un equilibrio, no echarse hacia un lado ni cruzar las piernas (síntoma
de timidez).
- Elsa Punset aconseja en cuanto al lenguaje no verbal
El lenguaje no verbal es el
lenguaje secreto de las personas, se dice mucho más sin el uso de palabras que
usándolas.
Comenzaremos con algunas
pinceladas de diferentes acciones de lenguaje corporal:
- Gestos
que delatan a un mentiroso:
-
Nunca mira a los ojos, esquiva la mirada. O
se hecha hacia delante o hacia atrás con gestos defensivos.
-
La nariz. El mentiroso se puede rascar la
nariz.
- Miradas
que causan buena impresión, por ejemplo en una entrevista de trabajo:
Debemos buscar una mirada
amable, trasparente y para ello debemos mirar a los ojos a las personas para
que entiendan vean nuestro interior
demostrando así que somos transparentes y sinceros.
- Una
mirada que sirve para seducir: la mirada triangular, miras un ojo, miras
el otro y bajas a la boca.
- Los
micropicores:
El micropicor revela mucho
acerca de lo que no estás diciendo. Por ejemplo, tienes ganas de marcharte y no
puedes, entonces te rascaras las piernas, puesto que tu cerebro manda mucha
sangre a tus piernas con la intención de salir de ese sitio. Como no puedes
porque estás hablando o exponiendo .
Para causar una buena impresión algunas de las indicaciones
que debemos seguir son:
ü Acordarte del nombre de la persona
ü Darle
la mano en el momento que lo conozcas o cuando te reencuentres
ü Mirarle
a los ojos
ü Se
sencillo, se natural
ü Apretón
de manos, no darlo con la mano hacia arriba ni hacia abajo sino de frente. El
apretón que no sea ni demasiado duro ni demasiado blando.
- El lenguaje corporal: Kinesia
La cara espejo de emociones.
E este documental se pretende dar respuesta a la expresión de las emociones, la
forma de cómo se manifiestan, ocultan
regulan las emociones internas.
La emoción tiene una entidad
amplia, es una experiencia psicológica que compromete tres sistemas de
respuesta el fisiolçogico el cognitivo y el conductual.
La emoción se encuentra
presente en todo momento, ya que cualquier sensación psicológica conlleva una
experiencia emocional.
La expresión hace referencia
a la forma de como se expresan las emociones y forma parte del sistema
conductual. De entre las posibles manifestaciones, la expresión facial es la
mas característica. ¿Pero para que sirven?
Ya en los estudios de Darwin se encontró que tendría dos funciones:
- Carácter funcional: facilita la
realización de las conductas necesarias para la supervivencia.
Como la sorpresa ante un
estimulo, el miedo que permite escapar de situaciones o la ira que hace que
podamos acabar con lo que nos enfada.
- Facilitar la comunicación con otros
organismos de la misma u otra especie. Sirven tanto para que una persona
reconozca sus expresiones emocionales, como para que los demás las
reconozcan.
Hay seis emociones:
1. Alegría:
conlleva una estabilidad emocional duradera. Incrementa la capacidad para
disfrutar de aspectos de la vida, generar actitudes positivas, favorecer la
empatía o establecer relaciones interpersonales.
2. Ira:
una de las reacciones mas intensas. Es una necesidad imperiosa de reaccionar de
forma vigorosa e inmediata para solucionar de forma activa una situación
problemática.
3. Miedo:
sentimiento producido por un peligro presente e inminente. Principal función:
movilizar la energía necesaria para
facilitar las respuestas de huida de situaciones peligrosas. Si la situación de
miedo es excesiva se puede bajar la eficacia de la conducta.
4. Tristeza:
sensación de desanimo, melancolía y perdida de energía. Se produce en
situaciones separación o pérdida. Produce un descenso en la
situación del organismo. Favorece la cohesión con otras personas.
5. Sorpresa:
reacción emocional neutra. Se produce de forma inmediata ante una situación
novedosa. Dirige los procesos cognitivos a la situación que se ha presentado y
facilita los procesos atencionales y el interés por la situación novedosa.
6. Asco:
vivido como una necesidad de evitación o alejamiento del estimulo que repugna.
Si este es oloroso o gustativo también aparecen sensaciones gastrointestinales
desagradables. Es una de las emociones que las sensaciones físicas son más
patentes. Función: generar respuestas de escape de situaciones desagradables o
potencialmente dañinas para la salud.
Cualquier acción acompañada
por un estado de ánimo se reconocen como expresivas, como movimientos de
cualquier zona del cuerpo (movimiento de la cola en el perro, erizamiento de
pelo, estado de la circulación capilar…).
Según Darwin las tres
acciones más importantes son:
Los reflejos, los instintos
y los hábitos. De estos tres los más relevantes para la expresión de las
emociones son los reflejos y los instintos. Se heredan de los antepasados y pero
ello hay una continuidad en la expresión de las emociones.
La aportación más grande de
Darwin es que los patrones de respuesta expresiva emocional son
innatos y que existen programas genéticos que determinan la forma de la
respuesta de la expresión emocional. Algunas emociones son comunes, como las
seis nombradas anteriormente, a todos los humanos y la expresión facial es casi
igual.
Uno de los procedimientos de
registro de la expresión facial es: Sistema de codificación de la acción
facial. Se analizan más de 40 unidades
de acción, 8 posiciones de la cabeza y 6 movimientos de los ojos. Combinando
estos tres parámetros podemos describir objetivamente cualquier expresión
facial de cualquier emoción.
Principales elementos en la
expresión emocionas: cejas, barbilla, parpados, mejillas, labios. Se da una
breve explicación de cómo reconocer cada una de las expresiones de las
emociones: la ira, descenso de las cejas, un parpado inferior flexionado y los
labios tensos y abiertos.
Claramente, las emociones se
pueden aprender desde que nacemos, y podemos expresarlo de diferentes formas y
de forma que no sea real (como es el caso de la interpretación). Por otro lado,
también existe el falseamiento de emociones, el cuál se trata de ocultar una
emoción determinada y manifestar otra.
- Los secretos del lenguaje no verbal
Las investigaciones muestran
que solo el 7% de la comunicación humana es a través de palabras, cuando nos
comunicamos el 93% es no verbal. Por lo tanto, el tono de voz, las microexpresiones,
los gestos, son la forma más importante de comunicación dándole mucha más
importancia a lo que se dice.
El lenguaje corporal es
totalmente importante puesto que no es tan importante lo que la gente dice si
no como lo dice y si se puede observar como eso es verdad o mentira.
Uno de los primeros
indicadores es el movimiento corporal para la gente que estudia el lenguaje no
verbal.
En este caso comienzan con
el ejemplo de la reunión de George Bush y Vladimir Putin par a hacer un
análisis del lenguaje corporal. Bush es
el anfitrión del presidente Ruso. Putin sabe que su pueblo lo está viendo y por
ello debe demostrar fuerza, esto se ve en los “andares” con una caminar rápido
y fuerte que demuestra la fuerza de cada uno.
Se ven dos tipos de poder
totalmente diferente. Putin tiene un poder animal, de hombre fuerte y al
caminar tiene movimiento de hombros, hacia adelante y hacia atrás, esto hace
que sea un hombre activo y tenga un poder incluso “sexy”.
Bush tiene un poder tradicional, más
estadounidense, hay muy poco movimiento de hombros, quiere demostrar que se
encuentra controlado.
En esta situación ver el
lenguaje corporal es sencillo pero en otras situaciones es mucho más complejo
como por ejemplo el vídeo en el que Klinton lleva ante la prensa a los líderes
israelí y palestino. El momento de cruzar la puerta, la pelea que se crea entre
el líder israelí y el palestino es casi una lucha física. Pero realmente, en
otras culturas ser el último en pasar por la puerta es la persona poderosa
“enseñándole” el camino al resto de los participantes.
- Dinámica referente al
lenguaje no verbal:
Nos colocamos toda la clase
en grupo, una de las personas elegida por Rosa deberá tararear una canción.
Cuando esta persona deje de tararear debemos buscar a la persona que está
enfrente para darle la mano. Así hasta conseguir que todo el mundo que forma el
grupo consiga darse la mano.
- Role playing:
Se presentan una serie de
situaciones a tres personas, dos de ellos han de leer la situación y el papel
que le toca llevar a cabo. Siempre hay dos papeles uno es el de profesor cercano y otro el rol de
profesor más distante. Finalmente, cada uno de los chicos debe representar el
papel que le toca intentando que el resto de compañeros entienda el significado
de lo que hace solamente con verlo actuar.
No hay comentarios:
Publicar un comentario